Конспект занятия знакомство со слогом

Конспект НОД по грамоте. Слог. Деление слов на слоги. Старшая группа

конспект занятия знакомство со слогом

Конспект занятия по ознакомлению детей со слоговым строением слова « Знакомство со слогами». Тип занятия: закрепление. Задачи: закрепление понятия «слог»; - закрепление умения делить слова на слоги (на слух, при помощи. Тема. Слог. Знакомство со слогом. .. Научные работы; Видеоуроки; Презентации; Конспекты; Тесты; Рабочие программы; Другие методич. материалы.

Бойченко Марина Валериевна 1 2 3. Учитель предлагает ребёнку игровые упражнения с пальчиками, направленные на развитие тонкой моторики кистей рук. Демонстрация упражнений с заучиванием стихотворений. Закрепление знаний о делении слов на слоги. Учитель предлагает ребенку прослушать стихотворение и повторить.

Сколько в слове гласных Столько и слогов. Это знает каждый из учеников. Учитель предлагает выполнить следующие задание. Для этого слова будем записывать графическими схемами.

Чертой обозначаем количество слогов в слове. Для этого Бойченко Марина Валериевна 2 3 необходимо разделить слово на слоги и изобразить в тетради схему этого слова. Демонстрация учителем записи графической схемы слов. Разделите это слово на слоги.

Сколько слогов получилось в слове? Сколько гласных в слове? В слове луна две гласные. Изобразим схему этого слова графически. Кто пойдёт к доске выполнить задание. Дети по желанию выходят к доске и делают графические схемы слов: Аналогичная работа проводится со словом лук. При необходимости дети демонстрируют схему на доске. Буратино потянулся, Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел. А почему девочка звала так своих подруг? Далеко и хорошо слышно. А как мама вас зовет с улицы: Вот так отрывисто, по частям кричат слова в лесу, когда аукаются и перекликаются.

конспект занятия знакомство со слогом

Все слова можно разделить на части. А иначе можно сказать — на слоги.

Конспект НОД по грамоте. Слог. Деление слов на слоги. Старшая группа

Сколько раз у меня раскрывался рот, когда я говорила это слово? Подставьте руку недалеко под подбородком. Сколько раз дотронулась до нее подбородком? Сколько раз мы раскрыли рот, дотронулись подбородком до руки? Называем 1-ю часть,2-ю часть,3-ю часть. Миша, Витя и. Делим их так, будто зовем друг друга, стоя на очень далеком расстоянии.

Открытый и Закрытый слог в Английском языке

Для упражнения необходимы игрушки, мешочек для. Не знала Маша, что там живет медвежья семья. Очень девочка устала и проголодалась. Решила зайти в домик и попроситься переночевать. Зашла, а хозяев дома. Только стоит возле двери необычный мешок. Интересно стало Маше, что же там лежит.

А теперь мы попробуем по очереди достать игрушку из мешочка, но вначале надо угадать, что это за игрушка на ощупь. Затем вы называете игрушки, мы делим слова на части или слоги машина, кубики, лиса, часы и.

Называем 1-ю часть, 2-ю часть,3-ю часть каждого слова.

Конспект занятия "Знакомство детей со слогом"

Села она на стульчик, поглядела направо — налево, вверх-вниз, огляделась. Зрительная гимнастика Дети перемещают глаза вверх — вниз, вправо — влево, рисуют круги в воздухе. Ребята, кого вы видите на картинке?

конспект занятия знакомство со слогом

Составьте предложение по картинке. Из чего состоит предложение? Посчитайте, сколько слов в предложении? Какое первое слово, второе, третье? Как обозначим каждое слово? Какой знак поставим в конце предложения? Можем ли мы разделить слова на части? Как называются эти части? Произнесите первое слово по слогам.

Как показать это на схеме? Далее проводится аналогичная работа с каждым словом. Ребята, хотите узнать, какую книгу читает мальчик? Вам знакома эта книга? А вы знаете, когда Буратино учился говорить, он не мог произнести сразу всё слово целиком, а говорил по слогам. Давайте с вами представим, что я-папа Карло, а вы-Буратино.